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說到學習中文，小四學生期初掌握了詞彙、語法和發音，你就可以用中文正確地表達你的想法，然而，當你想熟練地用中文寫作時，會發現比想象中難很多，那麼有什麼 香港小四中文寫作攻略推薦 嗎？ 首先，讓我們明確一點，寫作並不一定意味著手寫。寫作只是創建書面文本的過程，無論您如何進行。如果我們考慮在這種情況下寫作，它與說中文並沒有什麼不同，唯一的區別是你應該把事情寫下來而不是說出來。 然而，你需要了解中文書寫規則，能夠造出邏輯正確的句子，並根據上下文選擇正確的單詞和字符。這裡有一些技巧可以幫助您提高中文寫作技巧，讓您知道應該關注哪些事情以及需要避免哪些常見錯誤。 1.中文朗讀 閱讀和寫作是兩種相互關聯的技能。讀書不多，就不知道什麼是正文，寫不出好文章。 首先，閱讀可以幫助你更好地感受 中文 。其次，它將使您能夠記住正確的句子結構並改善您的風格。 選擇合適的閱讀內容也很重要，如果您已經具備一些基本的寫作技巧，請考慮您將如何使用中文並相應地選擇來源。例如，如果您工作需要它，您可以閱讀與您的行業相關的文章和書籍。如果您是初學者，請選擇任何您可以閱讀的東西：報紙、教育文章，甚至是兒童讀物。 2. 不要逐字翻譯 在學習一些歐洲語言時，你可能會用英語思考，然後翻譯你的想法。有時，您甚至可以逐字翻譯並使用相同的詞序。例如，這種方法有時可能在學習瑞典語時奏效。雖然逐字翻譯通常是一種不好的 香港小四中文寫作攻略推薦 做法，但某些語言使您可以不時地使用它。 中文不是這種情況。如果你試圖直接翻譯一些東西，你有 99% 的可能性會失敗，結果看起來很糟糕而且聽起來很尷尬。你不能簡單地用漢字寫英文句子，所以我們建議你總是先想出大概的意思，然後用 中文 交流，使用正確的句子結構和詞彙。 3.不要關注細節，先翻譯大意 說到用中文寫作，最大的挑戰是幾乎不可能同時提供準確的翻譯和創造一個寫得很好的 中文 文本。因此，您的任務是妥善平衡翻譯和語法。 我們建議您先翻譯一般意思，不要害怕使用笨拙的結構，也不要考慮它在中文中的發音。 一旦你傳達了正確的意思，忘記原文並進行中文翻譯。 對其進行修改和潤色，添加成語，並確保最終文本看起來美觀且語法正確。在編輯中文翻譯時，可能需要稍微改變一下原意，但沒有錯。 4.始終檢查上下文 當使用類似的語言時，您可能經常會寫很多文本，然後只查找幾個詞來正確翻譯您的想法。你不會用中文這樣寫，因

中文寫作很令小學生頭疼，小學生在剛開始學習寫文章時往往毫無頭緒，五年級就要參加呈分試了，提高中文寫作對於小四學生來說至關重要，那麼都有什麼 香港小四中文寫作攻略推薦 呢？我們相信學生可以從以下五個習慣入手來提高寫作能力。 1：多關注身邊的人、事 很多同學在寫字的時候很苦惱，提筆的時候不知道從何下手。想了半天，還是寫不出來。 最後，他們倉促完成了它；寫出的文章往往膚淺、空洞、乏味。如果你想給自己的作文注入新意，不妨多關注身邊的人、事、景，吸收作文的主題和素材，把生活經驗帶入作文。 平時多仔細觀察別人的一言一行、神情、傲慢，甚至只是一草一木的動靜，都有助於提高描寫能力，從不同角度立體地呈現描寫對象。  限於自己的生活經歷， 寫作 總是手足無措的時候，可以到街上去尋找靈感，看看身邊發生的事情，嘗試把自己代入不同的人物，寫出的文章會更細膩更細膩 深刻的。 2：習慣寫論文 和英文寫作一樣，中文寫作也是思考的過程，“文章”其實就是“思考”的產物，寫作通常需要幾個小時，其中大部分時間都花在了“思考”上。  要想一口氣寫出一整篇文章，就得多想想。 香港小四中文寫作攻略推薦 提到，要多注意身邊的人、事、景。 在日常生活中，我總是試圖遇到很多引發思考的事情，或者突然讓你有感覺的事情，或者影響你情緒的事情。 很多靈感、概念、想法、感受都是轉瞬即逝的，你必須馬上記錄下來，作為以後寫作的素材。另外，寫Essay的目的是把自己的想法寫下來，要習慣邊寫邊想，這樣才能提高自己的思維能力，加快寫作速度。到了該寫的時候，交上一堆勵志題材，這樣文章的寫作就來得自如了。 3.起筆前先寫點 很多同學在寫之前懶得寫要點，因為他們認為這是浪費時間，其實不然。大綱是組織和構建內容的最有效方式，可以節省大量時間。 中文寫作 不同於散文。隨筆隨筆，記錄當下的所見所感，內容結構靈活；而正式的中文寫作需要圍繞主題，在構思寫作大綱的過程中，首先要確定文章的主題，然後根據主題篩選材料。 當你初步確定了文章的基本結構後，你的寫作效率會更高，並且能夠清楚地表達你的觀點。 4.多看不同作家的作品 很多時候，學生的口語能力沒有問題，但真正要寫的時候，卻遇到詞不達意、表達能力不足的問題。  這是因為他們頭腦中的詞彙和描述角度是有限的，所以學生需要多閱讀不同類型、不同作者的文章，主要目的是學習各種文章的寫作風格和作者的寫作風格。 每個作

“孩子今年升四年級了，這眼看著再有一年就要呈分試考試了，可中文寫作還是一塌糊塗，有什麼 香港小四中文寫作攻略推薦 嗎”…… 寫作，是大腦對輸入信息進行充分處理後的輸出，可以說，良好的中文寫作能力標誌著對中文的熟練運用，甚至是完全掌握漢語的標誌； 據此，我們可以看出，提高中文寫作能力的三個核心要素是：輸入、思考和輸出；輸入是前提，思維是本質，輸出是結果。孩子要想學好中文寫作，提高寫作能力，這三要素缺一不可；要成功提高孩子的普通話寫作技巧，必須遵循以下步驟： 一： 提高 INPUT 的質量 只有持續獲得高質量的輸入，我們的腦子裡才能儲存足夠的寫作素材。 只有不斷掌握新知識，獲得新視角，產生新思維，才能讓內容在我們的腦海中長期、穩定、高質量地輸出。 二：批判性思考 能否深入思考，是寫出好文章的關鍵。 三：強化孩子的能力輸出 為了達到這三個階段，我列出了以下六種方法來幫助孩子提高中文寫作能力。 1：增加高質量中文素材的輸入 量變可以產生質變。在同等思維和表達能力的情況下，一個一年讀50本書的人，一定比一個一年只讀兩三本書的人寫出更連貫、質量更高的好內容。 一年讀50本書，乍看有點難，真正難的是堅持。這種方法的關鍵是連續性和穩定性。你不必每天花三四個小時閱讀。你需要做的就是每天堅持閱讀1小時。每天留出一個小時很簡單。你只需要養成堅持 香港小四中文寫作攻略推薦 的習慣。 2：為中文輸入材料設置高篩選標準 不要浪費時間閱讀垃圾文章或書籍，因為閱讀是有成本的。 讀書的成本=買書的貨幣成本+讀書的時間和機會成本。  選擇一本沒有價值的書，或者一本你看不懂的書，不僅浪費了買書的錢，更重要的是浪費了時間，因為同時你可以做其他可能更有意義的事情。 所以，要提高自己的輸入標準，就是要選擇好書、好文章來閱讀。 此外，手機上那些沒有營養的社交軟件也要卸載，以免它們搶了你的眼球，浪費你的時間。  3：以更有效的方式輸入 如果你閱讀了很多中文書籍和 香港小四中文寫作攻略推薦 ，閱讀水平不低，但你仍然覺得自己進步緩慢，那麼你的 中文 閱讀就是無效的。 要想更有效地輸入，必須記住一個大前提：閱讀不是目的；吸收其內容，你的閱讀目標不應該是我今天要讀完幾篇文章，這週要讀完一本書，而應該是讀這篇文章來解決一個問題，學習一個技術，思考一個話題。 4：建立所獲得的知識與新事物之間的聯繫並保持批判性思維。 當你在學

您的孩子在小學的中文閱讀理解（閱讀理解）上有困難嗎？那快來看看這篇 小學中文閱讀理解入門推薦 吧，閱讀理解不僅考驗學生對漢語的理解能力，更重要的是應用漢語的能力。毫不奇怪，學生經常將其視為中文試卷中最難做好的部分。 請關注我們接下來的幾篇博文，了解一些有用的策略、技巧和專業技巧，您可以在家中指導孩子時使用這些技巧。 從小讀書 首先，通過從小培養孩子的閱讀習慣，甚至在他們進入小一之前，幫助您的孩子對 中文 產生興趣並打下堅實的基礎。 是的，掌握理解從閱讀開始！ 當您的孩子接觸到更多的中文書籍時，他/她就會學會認識更多的單詞、了解更多的詞彙並熟悉常見的中文句子結構（不同於英文句子結構）。 反過來，這些幫助您的孩子理解他/她閱讀的理解文章。 現在，您可能想知道，什麼樣的閱讀材料適合您的孩子？ 不同年齡看不同書 學齡前 如果您有一個很小的孩子，請閱讀圖畫書（繪本）。 圖畫書通常具有較大的圖文比。 其中一些文字太少，以至於您可能想知道它們是否值得閱讀或購買。 事實上，繪本可以有不同的閱讀深度，適合不同年齡段、不同 漢語 水平的孩子，甚至可以一直讀到高年級。我們將在下一篇 小學中文閱讀理解入門推薦 中分享更多關於如何充分利用閱讀中文繪本的知識，敬請期待！ 學前班後 與您的 K1 或 K2 孩子一起閱讀分級讀物（分級書）。 這些閱讀器旨在迎合不同的閱讀水平。 級別從緊急/初學者到高級/獨立級別，單詞數量增加。 隨著您的孩子進入小學並積累更多的詞彙量，逐漸鼓勵他/她學習其他橋樑書，這些書通常是簡單的、章節較短的書籍，插圖與文字的比例較小。 漢語拼音——有還是沒有？ 您是否為是否選擇有或沒有 漢語 拼音（漢語拼音）的書籍感到難過？ 選擇書籍時要考慮的最重要因素仍然是基於它們的內容和價值——故事情節是否有趣、引人入勝、對您的孩子有吸引力、鼓勵思考和對話，以及是否教導良好的價值觀。 然後，盡可能優先考慮那些沒有漢語拼音的人。您的孩子將得到更多的練習，以這種方式識別和記住中文單詞，而不僅僅是依靠漢語拼音來閱讀。 如果您在這方面需要幫助，請投資一本字典來查找單詞。查字典也是一項很有用的技能，可以教給您的孩子。 課本不枯燥 如果您的孩子在進入P1時還沒有養成規律的中文閱讀習慣怎麼辦？讓他/她養成每週在家閱讀教育部語文教材《歡樂夥伴》的習慣，每周至少閱讀三遍。 這將有助於復習和記住他/她

如何培養孩子閱讀習慣呢？有很多家長在問有什麼 小學中文閱讀理解入門推薦 著科技的發展，書本不再是獲取知識的唯一來源，網路、智慧型手機的普及，讓孩子在課後接觸書本的時間比率也隨之降低，反之，看影片接收資訊的比率提高許多。 既然如此，家長們該如何培養孩子閱讀習慣呢？以下要透過本文整理出的5大要點，與家長們分享，幫孩子建立閱讀習慣的技巧，同時了解孩子閱讀的好處與重要性，趕快一起來看看！ 煩惱該如何培養孩子閱讀習慣嗎？孩子的注意力不集中，並不代表他們對書本沒興趣，有可能是因受外界環境干擾，或是情緒不穩定等因素造成。 若希望幫孩子建立閱讀習慣，就必須先從根本做起！以下共整理出５大超實用技巧，要幫助家長學習如何培養孩子 閱讀習慣 ，透過親子間的陪伴共讀，引導孩子健康發展，提高閱讀能力、激發學習潛能。 1.營造良好讀書環境與氛圍 上述有提到，孩子的注意力不集中，會有幾種不同的原因。既然如此，家長們應該要如何培養孩子閱讀習慣呢？ 建議家長們可以試著在家中營造良好的讀書環境與氛圍，嘗試在孩子房內的一角布置適宜的專屬閱讀空間。 或是讓孩子的生活環境充滿各式各樣的書本、繪本、圖書等，調整書本放置的位置，讓書本可以出現在孩子的視線範圍內、唾手可及的地方，幫助兒女習慣面對與接觸 小學中文閱讀理解入門推薦 。 2.陪同孩子一同討論讀書內容 要引起孩子的閱讀興趣，父母的陪伴不可或缺！因為孩子年紀尚小，閱讀能力尚在建構中，因此需要父母幫助孩子學習。 可以一起討論書本內容，激發孩子的思考能力，同時，親子間也能有更多相處時光，讓家庭關係更和睦。關於孩子閱讀能力的發展，大致可分為以下幾個時期，希望能幫助家長們了解建立孩子閱讀習慣的重要。 前閱讀期：半歲~6歲，正在發展口語能力，學習識別簡單的字母與字形。 識字期：6~7歲，學習解碼識字階段，並會用已知的字彙知識猜測新字。 流暢期：7~8歲，開始發展組字技巧，需要大量讀物練習，穩固閱讀能力。 閱讀學習新知期：9~14歲，會透過閱讀不同文本，獲取新知，提高語言認知能力。 多觀點期：14~18歲，閱讀內容長度和複雜度增加，開始有能力發展個人觀點。 建構與重建期：18歲以上，透過閱讀並藉由分析、整合、批判形成自己的知識體系。 3.根據孩子的興趣選擇書籍 家長們要如何培養孩子的閱讀習慣， 小學中文閱讀理解入門推薦 的選購是重點！父母可以根據孩子的興趣，選擇合適的書

孩子上小二了，覺得中文很難，有什麼 小學中文閱讀理解入門推薦 嗎？ 許多漢語學習者在漢語閱讀方面特別吃力，因為漢字太陌生了。 沒有像我們習慣的英語那樣依賴或用來“讀出單詞”的“字母表”。  此外，雖然部首有幫助，但有時僅通過查看字符就無法理解單詞的含義。 那麼都有什麼提高小學 閱讀 的方法呢？一起來看看吧~ 1.學習拼音和聲調。 這些是必不可少的工具。沒有拼音，我們根本無法知道一個字的正確發音。然而，拼音的發音並不像說英語的人看起來的那樣。花時間掌握拼音，了解拼音的發音，並輕鬆閱讀和使用拼音。 2.學習拼音常用詞組和句子。 找到您想說的話，然後花時間學習它們。練習說這些句子，直到你非常熟悉它們。 以不同的方式使用它們並改變句子中的各種賓語和動詞。變得如此熟悉以至於你可以在睡夢中做到這一點。 3.讀漢字句子。 有了這些學過熟知的句子，去掉拼音，開始讀漢字。將聲音與波浪線相匹配。一遍又一遍地閱讀它們，並開始通過改變賓語和動詞來重新排列句子。不要落入拼音陷阱！ 4. 閱讀，再閱讀，再閱讀 轉到本文中的第 4 點，從一位老師那裡獲得關於這方面的重要提示。無論您是嘗試在線閱讀中文還是 小學中文閱讀理解入門推薦 ，慢慢來都很重要。許多初學中文的讀者會讚揚重讀文本以充分掌握材料的價值。 一種策略是閱讀一次上下文，不要停下來澄清缺失的詞彙。接下來，重新閱讀並暫停以定義您不熟悉的任何字符、短語或語法結構。最後，重讀第三遍，將前兩部分放在一起。 現在看起來可能很難，但從長遠來看，它將有助於提高你的詞彙量和記憶力。 5.學習部首 約翰·帕斯登說：“所以這不是‘ 小學中文閱讀理解入門推薦 的好方法’； 這是真正學習漢字的唯一方法，除非你打算只讀幾十個。 正如一個人通常不會通過跳過字母表來學習閱讀英語，或者通過跳過樂譜來開始學習古典音樂一樣，一個人如果不學習部首就不會學習閱讀中文。” 如果你想用中文閱讀，你應該花時間去理解和熟練部首（部首），也被稱為字符組件。 部首是漢字的獨特圖形組成部分。  他們是您的朋友，因為他們經常給出有關字符的含義和/或聲音的指示或線索。 激進分子：了解他們。 使用它們。 愛他們。 6. 閱讀適合你的水平 就像沒有英語新手想直接閱讀喬叟的坎特伯雷故事集或詹姆斯喬伊斯的小說一樣，你可能不想讀一本超出你當前語言能力的書。 如果這樣做，您將面臨失望、沮喪和“放棄”的誘惑。

Dear parents, Are you still worried about your children's mandarin learning ? Referring to mandarin online learning, your children are very upset? So wanna some tips for Secondary School Places Allocation(SSPA) ? OK, I heard some of you say‘yes’~ ...Wait a minute, please don’t worry! Let's analyze the reasons first~ Only by finding out the reasons why children don't like learning mandarin can we prescribe the right medicine! I interviewed some parents before~ Q: What is the reason why children can't learn mandarin well? A1: Can't learn mandarin well, it must be because he didn't work hard enough! A2: The teacher has taught he the knowledge, and the learning lies in the individual!   Other children in the class can learn mandarin well, why can't he learn mandarin well? …… That's right, learning mandarin really requires you to work harder; Teachers have taught you the knowledge in class; So you really need to memorize and recite the content carefully after

大多數情況下，香港孩子只專注於學習如何說中文，但要使用這門語言，他們還需要學習 呈分試中文寫作專項 。  寫作可以體現一個作家的思維能力和語言組織能力。如果你想把你的中文提高到一個新的水平，掌握中文寫作是至關重要的。 如何寫出好的 呈分試作文 ？以下五個步驟將提高您的中文寫作水平。 熟悉漢字書寫 要想寫出一篇好的中文作文，最基本的一步就是熟悉漢字。當您將它們與英文字母進行比較時，漢字是不同的。  漢字是像形文字，漢字的每一筆都與下一筆不同。熟悉漢字書寫對於任何想寫出漂亮 中文文章 的人來說都是必不可少的。 增加你的詞彙量 漢語包括 100,000 個詞彙。如果你只想知道最常用的單詞，你還需要學習幾千個單詞。 一個好的作家需要獲得盡可能多的單詞。  你怎樣才能擴大你的詞彙量？最好的方法是盡可能多地聽、讀和學中文。不要忘記將所學應用到中文寫作中，這樣你才能不斷進步。 掌握語法和句型 為了提高你的 中文 寫作水平，需要學習中文語法和句型。一般來說，語法由單詞、短語和句子結構組成。  就單字而言，漢語詞可分為詞彙詞和功能詞。在短語方面，漢語短語可分為CO（並列短語）、SP（主謂短語）和VO（動賓短語）。就句型而言，漢語句子包括主語、謂語、賓語、狀語、定語和補語。 如果你想學習如何用中文寫作，以上所有的語法點都是必須學習的。 堅持每天讀書 讀書可以開闊視野，也可以幫助 呈分試中文寫作專項 。每天閱讀是幫助人們學習如何擁有良好中文寫作能力的好方法。  閱讀的內容可以很廣泛。它可以來自小說或報紙，也可以是關於經濟學或心理學等學科的。記住你應該讀你感興趣的東西。通過一定時間的閱讀積累，你的中文寫作會有很大的提高。 做關於各種主題的寫作練習 熟能生巧。 在 呈分試中文寫作專項 中應用這句諺語。 你需要做大量的寫作練習才能使你的中文寫作優秀。 有人建議從簡單的主題開始，比如個人愛好、未來的夢想或任何其他容易理解的話題。 有更多經驗的學生可以寫更複雜的話題，比如經濟、政治和社會。 您應該考慮所有這些方面，因為針對各種主題進行寫作練習可以幫助提高一個人的寫作能力。 不要讓你的寫作過於復雜 有時， 學習中文 的人認為，如果他們使用複雜的句子和難懂的詞，他們的文章看起來會更令人印象深刻。 這種方法可能會使您的寫作變成一場徹底的災難。 如果您的中文遠非完美，我們建議您保持簡單並專注

呈分試中文寫作專項 是學習漢語的重要組成部分，書面文字使我們能夠在線交流，記錄我們的想法和意見並與他人分享。 寫作也是學習中文的許多專業應用的重要組成部分，例如與同事、合作夥伴或客戶的交流；最後，寫作也是許多能力測試的一部分。 與大多數其他語言相比，用 中文 寫作是不同的，因為它面臨著學習寫字和寫文章的雙重挑戰。這是兩種完全不同的技能。 寫作是一個過程而不是一個產品，許多學生和老師把寫作當作一種產品，把重點放在文本本身，所以這也是為什麼香港小學生覺得呈分試中文寫作難寫的原因，這種效果通常可以通過在寫作作業上打分然後繼續學習下一個單元來增強。 寫作最好被視為一個過程，你寫的東西只是你提高寫作能力的一個里程碑。這通常意味著你寫的文本更少，但你對每一個文本的處理更多。畢竟，目標是學習，而不是寫一定數量的字符。 我喜歡寫作也就不足為奇了；某知名Lisa老師花了數千小時研究 呈分試中文寫作專項 （很多英語，很多中文，幾乎沒有法語）。當然，這個網站是英文的，但不叫“Hacking English”，所以我在這裡重點介紹中文。  Lisa老師實際上也在這裡發表了幾篇中文文章，這篇關於使用冒險文字遊戲的文章是最近的一篇。 本文中的建議基於Lisa老師自己的外語寫作經驗，以及對 第二語言寫作 的閱讀和研究。 Lisa老師把寫作過程分為三個階段： 寫作之前 寫作期間 寫完後 寫作之前~ 1.閱讀更多——沒有足夠的閱讀，你永遠不可能寫出好文章。  即使您的主要目標是提高寫作水平，您閱讀的時間也應該比寫作多很多倍。 雖然寫作本身是一項你需要練習才能提高的技能，但寫作本身並沒有教會你任何關於這門語言的新知識，這也是事實。  從這個意義上說，寫作是學習的結果，而不是學習的原因。 盡可能多地閱讀； 廣泛閱讀。 2.專注閱讀——我保證，我們很快就會開始 呈分試中文寫作專項 ，但為了真正強調閱讀的重要性，讓我們看一下可以幫助您寫作的最後一種閱讀策略：專注閱讀。 這是一種積極的閱讀形式，其目標是為您自己的寫作收集有用的語言。 3.熟悉文本類型和體裁——閱讀時，注意體裁及其運作方式，正式電子郵件、購物清單和博士論文是截然不同的文本類型。 有幾個問題要問自己：文本有什麼作用？ 這類文本在中文中有什麼形式上的特點嗎？ 此類文本中的信息是如何組織的？ 與您的母語相比，中文的答案可能有所不同。 4.寫下你

學呈分試中文寫作攻略，升中不愁！ 香港小學呈分試寫作 在中文考試中佔有相當大的比重，呈分試會按學生的中文、英文、數學、常識、視覺藝術，以及音樂科成績計算平均分； 學校首先會以統計學公式，將學生各科分數標準化，然後將各科成績乘以科目比重，每科計分比重不一，中文、英文、數學、常識、視覺藝術和音樂科的比重為9:9:9:6:3:2， 這裡所指的比重，不是指計算總分時的比例，而是將分數乘多少倍，即是主科中、英、數各乘9倍，常識乘6倍…… 雖然中文和英文的比重一樣，但是受語言環境的影響，香港大多數學生英文成績都不差，所以英文幾乎拉不開什麼差距，那您家孩子怎麼勝出？ 當然是努力提高中文呀！ 而在呈分試 中文考試 中，作文是令學生最頭疼的問題！Why?  在 香港小學呈分試寫作 中，写作卷：长文写作&实用文写作；实用文写作包括便条、日记、周记、书信、报告、邀请卡等，写作卷针对考核学生的思维能力、书面语运用和组织表达能力； 小學生不喜歡寫作的原因有很多： 學生的語言能力和思考能力還不夠成熟，就會覺得寫作很困難； 如果學生對寫作沒有興趣，也會覺得寫作很無聊； 此外，有些孩子不是不喜歡寫，只不過是因為他不知道寫什麼，甚至懶得寫； …… 那 香港小學呈分試寫作 到底怎麼提高？ 別急，已經給孩子們整理好了，快看！ 一是養成積累素材的習慣，透過從小培養孩子的觀察、收集能力，可以為寫作積累不少的材料； ♠養成積累素材的習慣 01 觀察 對孩子來說，寫作的素材來自於生活中的觀察，不會觀察就不可能有好的素材。 觀察的習慣要從小抓起，家長要教會孩子留意觀察一切感興趣的東西：在閱讀繪本的時候，我們觀察圖片中的細節； 02 收集 除了觀察，我們還要注意收集生活中東西，以備寫作之需。收集分兩類，一類是實物，一類是文字。 出外遊玩，我們可以把景區、景點門票、宣傳單收集起來，積少成多，寫作時還可以拿出來，幫助自己的回憶，同時宣傳單和門票上的資訊還可以作為材料用在作文裡，畢竟孩子們很難記得出外旅遊時的所有景點名稱、特點等！ 03 記錄 記錄是對 香港小學呈分試寫作 素材的進一步整理，剛才談到的觀察和收集到的內容，可以透過文字的形式，進行歸納、整理，把更為詳細的細節、感受記錄下來，成為可供寫作時使用的材料。 記錄的手段主要是日記、週記、讀書筆記等，與老師佈置的“日記、週記、讀後感”作業不同，記錄時內容

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最近要呈分試考試了，一提到 香港小學呈分試中文寫作 ，家長就頭疼…… 其實呀，不光家長頭疼，孩子也覺得難，why? 由於語言環境的影響，許多香港孩子可以說一口流利的英語、粵語…可是，中文實在有些拿不出手~ 但是近些年香港越來越重視中文了， 中文 在呈分試中佔比也很高，孩子想要獲得心儀中學的offer，中文真的不容忽視！ 而在中文呈分試考試中，寫作是重中之重！可是大多數小學生並不喜歡寫作…… 那為什麼孩子都不喜歡寫作文？ 因為孩子都不喜歡讀書啊！如果讀書有個別例外，那麼寫作文也有個別例外。 1.對於孩子來說讀書與玩就是一對不可調和的死對頭！ 有記者曾經就這個問題問過好多人，其中有個朋友就說當年你媽媽讓你背課文背單詞，你背了嗎？我一細想也是哈！我媽媽不拿著棍子逼著我，我肯定偷會懶的！ 作文！是學習中的難點！讀書中的難點！語文中的難點！就是作文課也是兩節課連著安排，幾乎就是一下午的時間啊！能不難嗎？有那麼容易嗎？ 這麼高難度的問題，想要孩子自願學習，愛上它！難！除非那孩子是「神」！ 2.孩子不喜歡寫考試作文，除了 香港小學呈分試中文寫作 本身就難的原因，還有就是孩子自身的知識有限，寫起來費勁兒！ 3.動畫片、連續劇泛濫，特別是手機遊戲更是嚴重干擾了孩子的讀書生活。現在課外時間讀書的孩子已經越來越少了，孩子課外書讀得少了，語言積累就少，書面表達能力就有限，真正是「書到用時方恨少」！ 原因分析出來了，那有啥辦法？ 【多留意身邊的人、事、物、景】 平常多仔細觀察別人的一言一行、神情、恣態，甚至只是一草一木的動靜，都有助提升描寫能力，以不同的角度將描寫對象立體的呈現出來。 有限於自己的生活經歷，寫作總有苦無頭緒的時候，此時可外出到街上走走，尋找靈感，看看身邊所發生的事情，嘗試將自己代入不同的人物角色，寫出來的文章會更加細膩且深刻。 【習慣寫下隨筆】 寫作是思考的過程，而「文章」其實就是「思考」的產物。一般寫作用上數小時，其中大部分時間都用在「想」。寫隨筆的目的是把平日所思所想的事寫下來，要習慣邊想邊寫，這樣便可以提高思考的能力，從而加快 香港小學呈分試中文寫作 的速度。及至要寫作的時候，順手拈來一堆靈感題材，這樣寫起文章才來得暢快。 【動筆前先寫大鋼】 大綱是組織以及建構內容最有效率的方法，可以節省不少的時間。中文寫作不同於隨筆。隨筆是隨行隨寫，將當下所見之物及感受記錄下來，內容

（瑩瑩媽）“瑩瑩啊，我今天聽Bob媽媽說給她報了個什麼 香港小學漢語寫作入門推薦 課，才上了不到一個學期，寫作進步可大了，我給你也去看看吧”…… （瑩瑩）“媽媽，我不想去”； （瑩瑩媽）“你看看你自己寫的文章能看不，再過兩年都要 呈分試 考試了，你這漢語提不上去，倒時候上不了好的初中可咋整”？ …… 首先我想跟瑩瑩媽媽說寫作確實難，絕大部分孩子剛開始，寫出來的東西都是流水賬，所以不能太責怪孩子； 寫作是一個output的過程，小學生剛剛開始 學漢語 ，還沒有足夠的input，怎麼可能寫出好文章？  其實家長不要只是一味地責怪孩子寫作不好，我們只有正確的看待這件事情，認真分析原因，對症下藥才能達到事半功倍的效果！ 那麼小學生在寫作中都會遇到什麼問題呢？歡迎各位孩子對號入座~ 1.缺少 写作 动力，观察体验少，胸中无积蓄，词语使用不准确，平时练习敷衍了事； 2.语言的欠缺，由于学生平时观察少，课外阅读少，对一些好词佳句的积累少，对生活中的事情不留心观察，缺乏生活体验。 3.思维能力和逻辑思维能力的欠缺。 4.文章结构不合理，表达不清晰。 5.语言表达能力差，表达不准确。 …… 在某乎論壇上，小學生奇葩作文例子更是屢見不鮮！ “有個孩子在作文中寫了這樣一句話：‘我的媽媽是個不到40的中年婦女’，老師在批閱這篇作文時將‘不到40’圈出，用紅筆標註這幾個字沒用，結果呢，好傢伙，這孩子直接把這句話改成了‘我的媽媽是個多餘沒用的中年婦女’！” 簡直了，這誰看了不都得笑掉大牙…… 真是应了那句话：“学渣都是段子手。”這位老师的意思很显然“不到40岁”是句子中的多余成分，与中年妇女重叠，没想到孩子的理解方式“跑偏”直接改变了句子的本来意思。 估计老师也是对着作文笑哭笑不得吧，老师在下面解释：老师不是那个意思。老师的内心活动得是多无奈啊，网友看到也是笑出猪叫，猜想孩子的内心潜台词：“我妈已经三天没打我了。” “還有個半开放式命题作文‘一次        嘗試’，某個小學生直接起名為“一次大胆的尝试”为题目，写作文，结果孩子只写了一句话“这是一次大胆的尝试，我决定不写了。”老师看到这张卷子的时候，估计也是满脸黑线，咬牙切齿吧！这个小朋友也是“勇气可嘉”啊！ …… 此類令人捧腹大笑的案例還有很多，再此就不一一列舉了； 那麼話說回來，小學生的 作文 到底怎麼補救？到底有什麼 香港小學漢語寫作

受語言環境的影響，漢語對很多香港小學生來說是一大難題，更別說寫作了！那這篇 香港小學漢語寫作入門推薦 必看！ 在小学语文学习中，作文一直是很多孩子的“软肋”，老师一让写作文就如临大敌。不是下不了笔就是写出的文章通篇流水账，很难写出一篇优秀的文章，面对这样的情况，到底该怎么办呢？ 【写人作文】 　　写人要写“真实”，讲“真话”，育“真人”。可以自由选材与立意，写人要写出人物的个性与特点，对人物外貌描写做到形神兼备。 　　大多数小学生的写人作文都很难写得传神，大多都是从头写到脚、千人一貌的写法。 那么要怎样写才不会千篇一律呢？很简单， 香港小學漢語寫作入門推薦 只要善于观察，就会发现每个人的外貌其实都是不同的，比如容貌，神态，姿态，服饰等，这些往往反映着人物不同的个性和心理。 把握人物特点，注意对人物语言的描写，要做到“言为心声”即：在进行人物语言描写时要精心筛选，把那些足以能表现人物的性格特点和中心思想都写进文章中。 要注意的是好的语言描写一定是符合当时的情景的，贴合所描写任务的性格、职业、性别、年龄和文化修养等方面的特点。 选择事例时，不要认为能表现人物思想品质的事例一定都是惊天动地的大事件，小学生的经历毕竟有限，不会人人都有轰动的事件。 香港小學漢語寫作入門推薦 其实选择一些有代表性的小事也能写出很好的文章，比如日常生活中的平凡小事，以小事来表现主题，体现中心。 【记事作文】 在动笔写作文之前就要先清楚事情发展的先后顺序，使叙事具有完整性。写事要交代清楚时间、地点、人物、事件起因、经过与结果。 写清楚社会环境与自然环境，按事情发生过程写清楚。也就是交待清楚事情发生的时间，地点，人物，发展，高潮和结果这六大要素。 然而，在交代这六大要素的内容时不应该太过呆板，要根据文章的内容灵活把握。 比如事件发生的时间、地点也并不是一定要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，间接地表示出来。 如不写“清晨７点时分”而是写成“公鸡喔喔叫了起来”，这其实就说明天将亮了；不写“傍晚６点左右”而是写成“西边的太阳正缓缓落下”，很明显是指的是傍晚，等等。 【写景作文】 写景文章要写清对象的主要特征、形状、颜色、声音、动态、静态等特征。写景一定要表达感情，要注意描写对象顺序、层次、重点、景物间关系。 学会观察是写好写景作文的关键，这里说的观察就是运用人的各种器官如视觉，听

In recent days, you can always heard some guys say:“Are there some  practical ways to learn mandarin online free ”? You may have such doubts:  1.Why do so many people want to learn mandarin?  2.What is the point of learning mandarin?  3.What can learning mandarin change? …… Oh~my dear friends, if you miss learning Chinese , you will lose a lot! Chinese is the most attractive language in the world;  If you learn Chinese , it is equivalent to knocking on the door to ancient China 5,000 years ago; Chinese culture is extensive and profound, which fascinates many overseas friends: “I heard that there are many thousand-year-old cultural relics and murals in the Forbidden City in Beijing, China. I will definitely visit it when I am free……” said Mike . “I really really like Jay Chou! I am his loyal fan; After listening to his "Nunchaku", I am also fascinated by China; So I wonder if Chinese people know ‘kung fu’ and can play nunchaku……” said Robert. “When I was studying abroad in Sy

什麼？快讓我看看哪有 呈分試寫作攻略推薦 ？ 唉…孩子這寫作可咋辦呢？馬上就快呈分試了，這中文作文還是寫的跟流水賬一樣…… “孩子看到作文就头疼，对小学语文作文完全不感兴趣，看电视、玩游戏倒是样样在行的，写作文纠结得要命，一篇能耗上一整天，每次语文考试，作文都被扣很多分……做家长的，真的不知道该怎么办了” 相信正在看这篇文章的很多家长，也都遇到过同样的问题。 不用担心這份： 呈分試寫作攻略推薦 ！有需要的家长一定要收藏！ 在分享攻略以前，老师先给大家分析一下 小学语文作文 的重要性：1-2年级试卷，语文拼音、字词、背诵等基础知识占到60%，作文和阅读占40%；3-6年级，基础知识只占35%，作文和阅读占到了65%，甚至更高！ 由此看来，作文问题，确实值得家长的注意！ 接下来就是提升的具体方法： 一、突破识字关！ 识字是小学语文教学的重点，想要提高小学生作文写作能力，识字很关键。 为什么要强调小学生突破识字关？因为无论是遣词造句、还是谋篇布局，都要求孩子用汉字直接表现出来。 认识的字不多，即使孩子有满腔的情怀，也表达不出来！又怎么可能写出优质的作文呢？ 二、突破阅读关 家长需要明白的是：孩子的阅读量，会最直观的表现在语文作文分数上。 只有看得多了，能下笔写出来的东西也就多了。这个道理相信大家都明白。 通过大量阅读经典书籍，提升孩子的阅读水平和阅读质量，帮助孩子顺利突破阅读关。 只有解决了阅读这一难题，为小学生作文写作积累大量素材和第一手资料，才能达成提升孩子写作能力的目的。 如果孩子坐不住，不爱看书的话，家长可以寻找一些比较有趣的故事书，吸引孩子的注意力，形成阅读的习惯。 当然，最好的方式是家长陪同阅读，孩子如果比较小，家长就陪着孩子一起看故事书，遇到孩子不认识的字就辅助孩子查证；如果孩子上高年级了，家长就可以在旁边看自己的书，用自己的行为习惯潜移默化的去影响孩子。 三、突破写作训练关 想要孩子真正提高小学语文作文 写作 水平，训练是必不可少的！ 除了学校老师布置的作文以外，家长可以根据情况给孩子命题。例如：如果今天带孩子出去郊游了，就让孩子回家后写一篇“出游记”；如果今天带孩子去看电影了，就让孩子写一篇“观后感”等等。 除了這份 呈分試寫作攻略推薦 所提到的方法以外，写读后感、日记都是非常好的习惯。不仅能让孩子养成爱思考的好习惯，也能锻炼孩子的写作能力！

 “到底哪有更好的 呈分試中文專項攻略 啊，馬上快呈分試考試了，中文還是不行，太焦慮了……”？Lip說…… 時代在不斷發展，互聯網也在飛速發展。越來越多的人了解中國傳統文化，包括外國朋友。 中華傳統文化是祖祖輩輩傳下來的經典，是留給我們最寶貴的財富；漢字就是其中之一。隨著中國國力的不斷增強，漢語逐漸發展成為世界通用的語言。 中文是世界上使用最多的語言。入鄉隨俗，進入中國境內還要學習中國語言文化，這也增加了外國朋友的學習難度。 而中文是世界上最難的語言之一，對於香港小朋友來說，他們從小就說英語、粵語，受語言環境的影響，漢語是香港小學生的一大難題。 這直接導致學生在學習中文的過程中數度崩潰；別說香港小學生，其實外國人學習漢語也感覺是非常難的！ 其實一開始學一門語言並不容易；漢語之於外國人就像英語之於我們，但英語比漢語容易得多。漢語中同音異字的情況很多。 比如“是”有四個聲調，對應的漢字是是、四、事、使、思、市……中國人很容易分辨，但在外國人眼裡就是認不出來，他們可能認為這些字符是相同的？ 再比如，如果這些漢字與不同的字組合成詞，意思就會發生很大的變化，同一個詞在不同的上下文中有不同的意思；這比學英語難多了。 怪不得老外吐槽英文那麼難，更難用“memes”吐槽中文。 對此，網友們見識到了外國人學中文有多難，紛紛留言，就像正在學英文的自己一樣。 文章開頭提到的Leo是一名香港地區小學四年級的學生，他馬上就快呈分試考試了，不僅 Leo想找到 呈分試中文專項攻略 ，您家孩子不妨也想知道它。對嗎？ 請不要著急，稍後我會告訴你~ 呈分試雖然是一場考試，但如果想提高中文成績，中文學習還是不能馬虎，還是得穩扎穩打慢慢來！ 當幾乎所有的人類都在學習一門新技能的時候，每當遇到困難的時候，都想馬上找到捷徑——這是人的本性； 也許你看過類似的標題：‘5天掌握2000個漢字’、‘7天學會寫漢字’…… 這些標題看起來很吸引人，不是嗎？ 但是你真的認為中文幾天就能學會嗎？ 中華文化博大精深，漢字有幾千年的歷史——5天掌握2000多個漢字是完全不可能的！ ！ 不要被這些標題所迷惑！ 不要緊張，你可以放輕鬆。 學習一門語言，首先要融入語言環境。 語文學習也是如此； 如果你身邊沒有中文環境也沒關係，我們可以自己創造！ 你可以先找一些中國的電視劇或者電影看，像《武林外傳》、《家有兒女》這樣的情景喜劇就很適合

“快讓我看看這兒的 呈分試中文寫作補習攻略 ，Jessica再有一年半就要呈分試考試了，她寫作太差了，這可得給她看看去” …… 各位家長們，你們家孩子是不是也有這樣或者那樣的漢語寫作問題呢？ 對於初學者來說，寫作確實是個“老大難”，why? 因為寫作文的字數比較多，很多同學就沒有耐心了。 一二年級還好，基本上寫作文都是看圖寫話，也沒有太多的要求，但到了更高年級，寫作文就要求學生會寫記敘文、議論文等，難度也提升了。 不過，還是小學生寫作文有意思，也讓老師在批閱的時候感覺很有樂趣。主要是小學生寫作文凈說“實話”，簡直是沒有一頓打是白挨的，讓人看的是又氣又笑。 小學生奇葩作文火了，老師看了憋不住笑，家長看了想打人 小學時候學寫作文，最多的就是從自己的身邊人寫起，什麽我的爸爸、我的媽媽、我的爺爺奶奶之類的，學生寫這種作文也是最拿手的，而且對家里人的吐槽永遠都是最紮心的。 比如有小學生實力吐槽自己的姐姐，不僅欺負自己，姐姐還自戀、懶惰，全身上下根本毫無優點可言，還整天愛做美夢； 還有吐槽自己小姨的，說自己小姨的鼻子是整的，自己可不敢碰，我們家沒有錢賠，真的是有些太可愛了，可愛中透露著心酸。 還有在作文中通過小細節寫父母的，簡直是“父母是真愛，孩子是意外”，爸爸做飯很難吃，但是記得媽媽貧血，補血的豬肝倒是做的不錯，這樣的家庭氛圍讓人羨慕。 不過也有學生寫家人是從好的方面寫得，比如有寫爺爺，小時候偷爺爺的錢，爺爺知道了也不換地方，但自己長大以後，卻再也找不到爺爺了。 還有寫媽媽的，雖然媽媽可能不是很偉大，但是她卻扛起了整個家，這份真摯的情感也非常讓人動容。 真是學生作文寫得有好有壞，讓人看的也是哭笑不得。好學生的作文總是會引起不少人的共鳴，學渣寫出來的作文卻是那麽讓人啼笑皆非，都不知道說什麽好了。 為啥有的學生寫出來的作文那麽離譜又那麽奇葩？ 其實，主要還是和小學生的想法有關，他們的思維總是很天馬行空的，所以想法也就會很多，有時候就會讓人覺得很有意思。 但這些學生雖然也是近距離觀察到的現象，或者是寫得都是實情，卻往往不太容易拿高分，因為作文中不只要有真情實感，更應該有一些能引發人共鳴和思考的東西。 有些學生寫出來的作文開頭能激發大家的閱讀興趣， 結尾也很自然，緊扣題目，這種就算得上是好作文，老師看了也會給高分。 而如果是全篇都像記流水賬一樣的東西，老師肯定是不會給高分的，學生也最

"Tommy needs to quickly improve the score of the internal assessment! So is there any Hong Kong primary Chinese tutoring for internal assessment ? The internal assessment will be submitted soon... What can I do with Tommy's Chinese, alas"... With the passage of time, the first internal assessment of the fifth grade of primary school will be held in June in the near future;  The results of the test can determine the approximate position of the child in the grade, and affect the self-study stage, interview, and banding of the middle school! For some important exams, we should not rush and prepare for the exams. Children who have fully prepared for the exam will be able to face the exam in a good state, improve the accuracy of answering questions, solve problems more effectively, and obtain ideal grades; If the results of the first internal assessment are satisfactory, it will greatly enhance the children's interest and confidence in learning; Preparing for the interna

Hey! Parents, today we are going to talk about Hong Kong primary school Chinese language tutoring . First of all, I would like to ask some questions to parents: Children do not like learning Chinese, Why? Children can’t learn Chinese well, what is the root cause? Do you just blame the children for not studying hard? ... In fact, language learning for Hong Kong students is very important, after all, language is the foundation of communication.  In Hong Kong, many students are exposed to Chinese in primary school, but they face many challenges in their studies. First of all, Chinese is a relatively complex and difficult language. Primary school students in Hong Kong must learn Chinese from pronunciation, vocabulary, grammar and other aspects. In addition, due to the multicultural characteristics of Hong Kong, students need to face various dialects and accents;  This also means that students need to devote more time and energy to improve their Chinese proficiency. Therefore, it is often

"Hello, Lingling’s mom, may I confirm why is Lingling's Chinese so good? How did  she learn Chinese? Is there any recommendation for Hong Kong primary school Chinese language tutoring ? Sigh, why can't Mike's Chinese score improve? It's so worrying"... Dear parents, today we are going to talk about the problem of Hong Kong primary school students learning Chinese. Presumably some parents should have the same problem as Mike's mother - Is it because the children's Chinese scores have not improved? I saw some of you nodded silently, OK, let’s talk it step by step~ In fact, it doesn’t matter if your children can’t learn Chinese well, the most important thing is to figure out the reason, and prescribe the right medicine to solve the problem better! Otherwise it is just invalid worry! Parents, in Hong Kong, attach great importance to their children's academic performance; So many primary school students feel a lot of pressure when learning Chinese;  Ap

 最近總能聽到一些家長咨詢 小學中文補習推薦 ，仔細一聽…… “唉，我家小依閱讀理解差的不行，20分的閱讀理解得8分”… “別提了，我家John也半斤八兩，閱讀中心思想概括的一塌糊塗”… ……   研究發現一個比較有意思的現象，也是普遍存在 小學生語文學習 過程中的現象。 同學們在閱讀的時候，理解能力是分層的。 比如，閱讀一段文字，每一個字都認識，但是回答不了問題。當家長問孩子，你讀懂了嗎？孩子說，讀懂了呀，但是題目不會做。 家長認為孩子的 閱讀 理解能力有問題，要培養答題的技巧，去學習套路和公式。也有的孩子學會了答題，但是當你問到，主觀題的時候，孩子理解不了，沒有感悟，也無法和作者的情感表達產生共情。這是什麽原因呢？ 於是我們把閱讀理解題目當成了應試考試的需求，作者怎麽想的我怎麽知道呢？你讓作者來回答，可能他自己也不會做題。其實，這是我們對語文閱讀理解的誤解。 小學階段，大家都覺得閱讀理解難，不知道如何去提高閱讀理解能力，語文老師能說的就是多閱讀多積累，家長對閱讀積累的看法也不一樣。 有的家長會說孩子不喜歡看書，怎麽閱讀積累，有的家長會說，孩子喜歡看書，但閱讀理解能力也不好，這是怎麽回事？ 關於閱讀，我們總是在實踐中遇到各種各樣的問題，那麼到底如何提高孩子的閱讀理解能力？ 我們千萬不要陷入刷題的困境中，小學階段無需去刷題找規律，嘗試把閱讀理解分成3個步驟，循序漸進來提高閱讀理解能力。 1：先讀懂文字 在閱讀一篇文章，一本書，一個故事的時候，首先要做的就是把文字讀懂。每一個字是不是都認識？ 所以對於小學低年級的同學，閱讀的要求就是識字，通過閱讀可以大量積累生字，注音版本的書是很好的閱讀物。這是閱讀積累的第一步，把文字讀懂。也就是我們在閱讀過程中所遇到的，每一個字都認識，但是組合在一起，我卻讀不懂。 其實對於大部分小學生，能夠在閱讀的時候，認識每一個字已經相當不錯了，至少在識字積累上，他們是完成了學習目標的。 閱讀的階段有3個，語言文本的閱讀、作為理解的閱讀、情感體驗和學習的閱讀，這3個階段，代表著閱讀能力的進階以及不同階段，我們需要具備的閱讀能力，那麽如何讀懂文字本身？ 在Sino-bus的 小學中文補習推薦 的閱讀理解課上，老師會在日常的語文積累學習中，關注孩子的識字量，聽寫、覆習詞語的意思，學會在閱讀中辨識近義詞，形容詞等，理解詞性。 2：透過文字，理解作品 很

什麼？ 香港小學呈分試中文補習 ？ 夏天都到了，呈分試還遠嗎？可孩子的閱讀理解還…… 說到閱讀理解，由於孩子缺乏閱讀興趣、語言環境不利、先備知識缺乏、沒有學習動機、沒有適合教材、師資流動太快等因素，導致許多孩子理解不到「點兒」上，所以很多孩子都犯難； 閱讀理解不像讀本課程可以預先溫習，而較多學生失分於填充題，「高小文章可能較長，所以在睇文章之前，一邊閱讀，一邊間低『特別』、 『較少見』、 『較難』的詞語及字眼，有助自己作答時更快找出答案。」 不少學生因為在文章中找不出直接答案，於是花時間來回閱讀文章，建議小朋友在首次閱讀文章時，邊看邊圈出人物，許多問題通常都牽涉人物，圈低人名，可幫助加速找到答案位置的那個部分。 很多人建議要先看問題再看文章，其實大部分題目是順次序去問，建議大家可先看填充題的那條問題，再看文章便可大概知道每條問題的答案在哪個位置，作答時較流暢。 家長們，我想問問你們：你們給孩子買的閱讀理解練習題都快堆成山了？你們是不是覺得只要孩子閱讀訓練題做的足夠多，就一定能提高閱讀理解能力？ 可是孩子的中文理解能力提高了嗎？ 有人說語文能力宜從小培育，有說學中文比學英文更難，小朋友愈大愈難掌握中文。孩子在聽說讀寫方面各有優劣，不時聽到家長大呻孩子討厭閱讀，看到閱讀理解和作文都耍手擰頭，可以怎麼辦？ 在Sino-bus的 香港小學呈分試中文補習 課上，我們總結了4大提高閱讀的技巧，協助小朋友提升閱讀及寫作能力！ 1. 講故事 讓孩子開口講故事可以培養孩子的語感，在我們的課堂上，每節課多會有固定讓小朋友開口講故事的機會，這不僅能提高孩子的閱讀理解能力，還能讓孩子變得更加自信！ 其實，學語文是親子活動，在家裡，家長能參與進來是最好不過的！家長經常問如何提升小朋友的閱讀及寫作能力，只是他知道在職家長回家總是要跟進孩子的功課，卻忽略了自己陪伴孩子學習的重要性。 2. 圖像刺激思維引發想像 圖像最先刺激小朋友，加上圖畫本身有故事性，能吸引他們的閱讀興趣。 我們Sino-bus有自己專門的閱讀教材，教材裡配有大量插圖，學生先透過圖畫幫助理解篇章，比只閱讀篇章文字更容易理解，並附有「大腦袋長知識」部分，提供課外知識增添趣味。 先看圖後閱讀，透過簡單的遊戲再進入文字，小朋友會消化得更快。 很多家長追求補充練習的模擬答案（Model Answers），方便為孩子核對答案，但其實不設有

“有沒有能快速提高分數的 香港小學呈分試中文補習 啊，馬上快呈分試了，Tommy這中文可怎麼辦呢，唉”…… 隨著時間的推移，不久後的六月就即將迎來小學五年級第一場呈分試，考試結果能夠奠定小朋友在年級的大概位置，影響升中自行階段、面試、派位Banding等。 對於一些重要的考試，我們不能臨急抱佛腳，要做好備考。有充份備考的小朋友，將能夠以良好的狀態應對考試，提高答題的準確率，更能有效地解決難題，獲得理想的成績； 如果第一場呈分試考試成績理想，將能夠大大提升小朋友對學習的興趣和信心，做好呈分試備考就是小朋友脫穎而出的關鍵，可經過調查發現，大多數孩子都敗在中文上…… 小學五年級第一次呈分試臨近，中、英、數三科主科成績不容忽視。 知名呈分試教研老師Ree老師反映中文科是‘死亡之科’！因中文有不同卷，學生考中文呈分試，最容易失分的是在閲讀理解中，長問答過於簡短，段旨不懂歸納，選擇題項目未能分細微不同。 而在語文運用中，標點與修辭定義記不清，重組與排句過於心急，改寫句子粗心大意，甚至出現抄錯字、誤解題目、輕視問題等，這些都是容易失分。 學生要學懂看文章前文理，才會知道用哪個標點符號，也要看別人背後的感情、投入的語境，這樣練好閲讀理解、重組句子等，都是一理通、百理明。 那麼孩子的呈分試考試到底怎麼辦？ “呈分試”說到底是一場考試，那麼就好辦了！只要肯下功夫學，並找到合適自己的應試技巧，那不愁考不好試！ 對於 香港小學呈分試中文補習 ，Sino-bus有專門的呈分試中文補習教研團隊，以下幾大技巧希望對孩子有所幫助！ 1：充分準備，制定計劃！ 每個小五的小朋友一定要根據自身情況，量身定制一個有的放矢的呈分試學習計劃。 首先，小朋友要將所有需要溫習的字詞、修辭、閱讀技巧及理論、作文話題等列舉出來，然後根據知識以及剩餘備考時間作出相應呈分試學習計劃。 製作呈分試學習計劃時不應給自己太大的壓力或訂立太高的目標，畢竟能完成的計劃才是好的計劃。  2：目標一定得明確！ 在制定完呈分試溫習計劃之後，建議家長與小朋友根據自身情況，商量定下一個努力後可以達到的目標，並將一個大目標拆分成幾個小目標，在達到目標後給予適當的鼓勵和獎勵。 重點是，目標一定要是小朋友自己想要的，而不能是家長強加的。只有這樣，才能提升小朋友的學習主動性，為目標而奮鬥，堅持不懈。  3：重視細節！ 無論是什麼類型的考試，將會做的

家長們，孩子是不是一讀書就犯困？閱讀理解做的一塌糊塗？有想過給孩子看一下 小學閱讀專科補習 嗎？ 一直以來，如何讓孩子們愛讀書、讀好書、善讀書，是家長、學校和教育部門都很關心的問題。 不少家長尤其重視培養孩子閱讀的習慣，希望不斷提升孩子的閱讀能力。 在評估孩子的閱讀能力時， “閱讀速度”是一直是家長們普遍關注的一項指標。 - “我家孩子讀書太慢了，這樣下去，我擔心他考試閱讀題目的時間都不夠。” - “我家孩子讀書速度一旦快了，讀了什麽，自己都說不清。” 所以你家孩子也有相似的問題嗎？ 讀得太慢費功夫？ 別擔心，來Sino-bus聽一下 小學閱讀專科補習 課吧，我們這樣教孩子提高閱讀速度！ 在保證閱讀質量的前提下，如何提高閱讀速度呢？ 這一類的方法其實很多，比如 跳讀、略讀、歸納等等。只是這些方法需要相當的自控能力和理解能力。 因此，我們大人選擇怎樣的方法都可以，哪怕遭遇失敗也可以通過反覆嘗試而很快見效。但對於孩子來說，要兼顧生理與心理特點，既不能過於覆雜，又不能有損閱讀興趣，比較好的方法有： 第一種辦法，讀長篇小說。 在具備一定字詞、知識儲備的情況下，孩子閱讀速度慢和閱讀的數量不夠多有關。一部10萬字的長篇小說和一篇5千字的短篇小說，從故事來講都只有一個，結尾也只有一個。 讀完一個故事，孩子就會有滿足感。所以，讓孩子讀一部長篇小說，孩子為了能夠盡快看到結尾，就會促使閱讀的自動加速。所以，不妨為孩子選擇情節曲折的長篇小說，用閱讀數量的積累產生速度的變化。 第二種辦法，不再朗讀和默讀，手指變成“定速器”。 對小學階段的孩子來說，朗讀是一項教學上的要求，但自由閱讀中如果堅持讀出聲音，嘴唇、牙齒、舌頭活動的時間自然會使閱讀速度變慢。默讀雖然沒有發出聲音，但也同樣如此。 因此，當目光在書本上移動時，用食指或中指隨著目光在每一行的下面移動，並且比正在閱讀的速度更快一點，就可以加快速度。 並且這種“定速器”還可以準確定位閱讀的位置，擴大視覺的範圍，消除不自覺地回頭重讀現象。 要注意的是，提醒孩子手指不用碰到書本，否則反倒容易疲勞。 第三種辦法，注意閱讀姿勢，盡量使目光和書本垂直。 人們閱讀圖書，是靠雙眼一次次停頓著“凝視”一個個詞語完成。如果一次只“凝視”一個詞，那麽閱讀速度自然就會慢下來。 這樣垂直的角度，視覺範圍最大，利用眼角余光看見的幅度最大，可以有意一次“凝視”2-3個詞